Público alvo: Alunos da 1ª etapa da Educação Infantil
Justificativa:
É importante nesta fase proporcionar aos alunos o prazer em aprender e estimular nas crianças as diversas percepções (através de música, texturas e visual)
O projeto visa ampliar o conhecimento das cores no universo infantil através de atividades lúdicas contextualizadas no concreto
Objetivos Gerais:
*Ampliar o conhecimento de mundo;
*Explorar os diferentes objetos e materiais gráficos, plásticos, etc, descobrindo novas formas de manuseio, percebendo características, efeitos e propriedades diversas.
*Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas;
*Contato e Produção de trabalhos de arte que privilegiam diferentes linguagens expressivas como as do desenho, na modelagem, da pintura e da construção;
*Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de reprodução e criação.
Objetivo específico:
Propiciar a criança à visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo e às cores, possibilitando a criança identificá-las.
Desenvolvimento:
Iniciar o projeto com a leitura da história “Flicts” Ziraldo. Realizar uma roda da conversa com as crianças, onde eles tenham a oportunidade de expressar seu conhecimento sobre as cores (percepções sobre o livro e as cores no ambiemte, a sua cor preferida, das roupas...). A aula deve ser adaptada caso aja aluno de inclusão, como por exemplo, a deficiência auditiva – o professor deve estar com fichas coloridas para a criança ter a referência das cores;
Levá-los a experiência com a mangueira de água para que eles reconheçam as cores formadas pelo reflexo do sol;
Falar as crianças sobre o arco-íris;
Com massa de modelar, orientar as crianças a formarem um arco-íris;.
Em sala de aula, ouvir e cantar a música da Xuxa (Arco-Íris), sempre mostrando a cor correspondente;
Registrar por meio da pintura em azulejo do que mais chamou atenção na música;
Levar, as crianças a observar as cores de tinta que temos e perguntar como fazer para ter mais cores, usando apenas as que temos;
-Deixar a criança misturar as cores de tinta a seu critério e observar as cores novas que descobriu;
-Através de imagens de computador ou lousa digital, conversar com as crianças sobre as cores da natureza e seres vivos (peixes, mar e conchinhas);
- Levar para a sala uma obra de Romero Brito;
-Incentivar a criança a reproduzir parcial ou total a obra, explorando as cores intensas, como o artista;
-Realizar exposição das obras produzidas;
Para finalizar, criar apresentação, onde em dupla, ou em grupo (dependendo da quantidade de alunos), erguerá uma faixa com a cor cantada, formando assim o arco-íris, ou ainda pedir que cada criança venha com uma cor de camiseta.
Cronograma: 4 semanas
Avaliação: Contínua durante todo o projeto. Analisando a participação dos alunos nas diversas atividades de criação.
Este projeto montei para a minha amiga Fran, achei que ficou bem prático e pode ser adaptado (incluindo outros conteúdos) para se tornar um projeto anual.
